De la formation à l'apprenance, vers une ingénierie des parcours pédagogiques

La transformation de la Formation pour adulte s’est accélérée depuis la fin du XXème siècle. A tel point que l’individu joue un rôle fondamental dans le développement de ses propres compétences.

Au cours de cette rencontre deux séquences sont proposées autour d’une idée centrale : le changement graduel de culture de la formation des adultes, qui passe progressivement, depuis un demi-siècle du modèle scolaire à celui, en construction, de l’apprenance tout au long de la vie. La première partie évoque les fondements historique, psychologique et économique de cette évolution avant distinguer formation et apprentissage pour poser les six principes de refondation. Ces rencontres nationales de la formation INRAE permettent de poser les bases du débat et de suggérer des pistes d’accompagnement du changement, notamment s'agissant de cette première rencontre vers la culture de l’"apprenance".