Enseigner avec la réalité virtuelle, un projet de moins en moins virtuel !

Dans le cadre du projet Hercule 4.0, 25 enseignants-chercheurs et ingénieurs technico-pédagogiques des écoles membres d’Agreenium réunis au sein des locaux de l’Alliance ce mercredi 17 janvier pour analyser les priorités pour le développement d’outils de réalité virtuelle pour l’enseignement.

Les quatre domaines prioritaires qui sont en cours d’instruction sont :

• Le développement de compétences transversales
• La production de visites virtuelles pour les thèmes d’enseignement qui en ont besoin
• Le soutien à la formation clinique vétérinaire par la mise en place d’une clinique virtuelle
• La production de ressources pédagogiques en réalité virtuelle pour les formations sur les sols